電子圖書(shū)與紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀差異

　　如今，電子閱讀幾乎占據(jù)了我們整個(gè)生活，然而電子圖書(shū)與紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀習(xí)慣、方式是截然不同的，這就使讀者對(duì)于閱讀內(nèi)容的理解也會(huì)產(chǎn)生差異。2014年，挪威的高校做過(guò)一項(xiàng)聯(lián)合調(diào)查：讓50名成年人閱讀故事，其中一部分人閱讀電子圖書(shū)，另外一部分人閱讀紙質(zhì)圖書(shū)。調(diào)查結(jié)果顯示，電子圖書(shū)的讀者按照時(shí)間順序繪圖的難度更大，人們對(duì)于紙質(zhì)圖書(shū)的記憶以及理解能力更強(qiáng)。

　　之所以產(chǎn)生如此大的差異，主要是因?yàn)榧堎|(zhì)圖書(shū)觸感好，可以用手輔助做標(biāo)簽，與讀者互動(dòng)性強(qiáng)，電子圖書(shū)則不然。當(dāng)然，這也并不能證明電子圖書(shū)存在不足，只能證明其存在特殊性。在數(shù)碼科技大行其道的今天，只堅(jiān)守閱讀紙質(zhì)圖書(shū)并非良策，要學(xué)會(huì)平衡兩者的關(guān)系，培養(yǎng)良好的閱讀能力。